走進沈湯龍教授的實驗室，他正在與指導學生開會。他看見我們後，熱情地請我們稍等一下，一邊說著：「我的時間真的太少了！」待學生離開後，我們進到沈教授的研究室裡，一旁的櫃上陳列著琳琅滿目的研究樣本與實驗資料，空氣中也散發著淡淡的中草藥香氣。沈教授聊起去年接待波爾多大學的Kentaro Mori來臺講學、研究合作的緣起與過程，他提到，之所以會申請臺大校內的雙邊計畫（國際合作研究計畫），其實源於臺大與日本的筑波大學（University of Tsukuba）、法國的波爾多大學（University of Bordeaux）三校協力共同組成之國際三校農業生技與健康醫療碩士學位學程（GIP-TRIAD）。
The GIP-TRIAD program, based on a "campus without borders" agreement, focuses on sustainable agricultural technology and health. It integrates disciplines such as agriculture, food science, biotechnology, and medical science to cultivate interdisciplinary talent to address global issues like food security, nutrition, and public health. Students in the program rotate between the three universities to take courses and enhance their research capabilities through joint labs, field studies, and training. Prof. Shen says that the goal of this international collaboration is to nurture students with a global perspective. Now in its eighth year, the program annually enrolls students from Japan, France, and Taiwan.
沈教授說到，過去傳統的研究路徑經常聚焦於單一基因或蛋白質，但當代的研究趨勢傾向透過「體學」的方式，一次性全面觀察細胞內所有分子變化，藉此揭示更完整的生命運作的機制。然而，過去在臺灣進行代謝體分析，每個樣本的成本是新台幣一萬元，對研究計畫造成的經費壓力甚鉅。波爾多大學在政府支持下，擁有先進的代謝體學研究中心，沈教授透過與該中心共享研究樣本，並由他們提供分析設備與技術以產出分析數據，藉此促進兩校之間的實驗合作。沈教授認為，無論是學程的建立或者雙邊計畫的執行，這樣的跨國合作不僅有助於學術研究的突破，更能帶來實質的研究資源和人才培育。
除了設備上的相互支持外，沈教授也特別強調國際合作對於推動研究主題多樣性，以及研究方法創新化、多元化的重要性。例如，因為此次雙邊計畫而來臺的Kentaro Mori，他即主要關注番茄等作物中的「維他命C」與其他抗氧化成分，如何提高植物對病原菌與環境壓力的抵抗能力和韌性。這不僅與沈教授對於類病毒（Viroid）或者對於臺灣蟲草生物活性化合物研究的探索高度相關，也與臺大既有在分子植物病理學、藥用真菌及生物化學的研究成果有豐富的對話空間。沈教授認為，臺大所提供的國際合作，使臺方或法方的研究團隊皆能更深入且實質地探索跨領域的合作潛力，並且激盪出更有趣的研究議題。
重要的是，沈教授提及，此次執行雙邊計畫也讓三聯學程的學生更能接觸甚至參與國際合作研究的成果。沈教授說到，雖然每年三聯學程都會安排學生實地探訪當地的實驗室及研究合作的討論，但是無法讓所有學生皆深入針對跨國研究成果進行交流。而此次Kentaro Mori來臺講學，學生可以近距離與學者互動、交流，甚至親身加入實驗。沈教授認為，在這一年來的雙邊計畫下，許多臺灣學生的研究動機明顯提高，他們不僅能夠親自參與跨國研究，也能進一步了解到國際學術界的最新趨勢與研究模式。
然而，沈教授也說，推動此類國際合作計畫時，也存在一些具體挑戰。例如，臺大目前提供給訪問學人的宿舍數量不足，行政資源也相對缺乏，常需要教師自行處理繁瑣的行政工作，導致研究合作的時間和資源遭到稀釋。他建議，若學校能提供更多住宿安排與行政支援，將大幅提升國際合作研究的效率與效益。此外，沈教授也強調，臺灣學生普遍具有良好的研究潛力，但隨著臺灣產業如半導體領域的強勁發展，許多優秀人才被吸引至企業界，學術界人才流失的情況日益嚴重。他期許未來透過更多國際合作計畫的推動，創造出優質的研究環境和研究主題，能留住甚至吸引更多優秀青年人才投入學術研究。
最後，沈教授鼓勵臺大其他老師積極申請類似的種子計畫，善用國際合作機會，拓展學術視野。他強調：校內的老師可以「善用資源，主動爭取機會，才能創造研究的最大價值！」透過將國際研究合作與學生教育緊密結合，他認為，臺大校內的每個實驗室都能夠培育出具備國際競爭力的人才，一起為臺灣學術界在全球舞台的能見度努力！
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